蓝顶儿童美术馆项目“生态”第三回:ART唤醒计划——在青漩美育的实践 Toggle

 


蓝顶儿童美术馆项目“生态”第三回:ART唤醒计划——在青漩美育的实践


2017年7月1日,“蓝顶儿童美术馆项目·生态:ART唤醒计划——在青漩美育的实践”以展览和讲座的形式在蓝顶美术馆·多功能厅及顶空间对外开放。承办方青漩美育教室带来了一批形式多样的绘画的作品,值得注意的是,参展作品不仅来自儿童的创作,更扩大到了成人的范畴,并且大多数参展人的作品都具有系统性,既有草稿和素描,又有色彩创作,体现了教学的全过程。

qx 007.jpg
观展小朋友
qx 011.jpg
展厅一景

活动现场聚集了艺术教育从业者、家长和小朋友,本次展览策展人、艺术家刘利斌以“ART唤醒计划”为主题,以讲座的形式为大家分享介绍了展览内容和青漩美育教室的教学特色。在刘利斌看来,孩子与成人,用心接触艺术,学习艺术在本质上并无二致。其创作能力的发挥,本质上都需要一个“唤醒”的过程。如何“唤醒”个人绘画的潜能,他详细介绍了许多着眼点和重要途径。比如“素描”,简而言之,对素描教学的重视是注重素描对世界的认知和捕捉功能,而跳出传统绘画中“像”或“不像”的方法限制,通过科学的训练过程,学员即能掌握一套自我研发创作的方法;又如以“命题”的方式去要求绘画学习也不失为一种高效的方式,它既可以是对大师的描摹,又可以是对个人偶发经验的延伸,学员在一定的限制条件中反倒易于掌握方法和材料,获得创作的自由发挥。

qx 017.jpg
讲座现场
qx 025.jpg
分享讲座全景

讲座之后,大家纷纷移步展厅欣赏作品。不少观众看到墙上的素描稿如何被锤炼成一件件完整的作品,也有一种被“唤醒”的感觉,他们积极地与青漩美育的老师们展开交流,整个过程受益匪浅,又一次地刷新了对艺术造型基础的认识。

 

 qx 006.jpg

讲座后的交流


复件 海报100px.jpg

蓝顶儿童美术馆项目·生态
Blue Roof Children’s Art Museum - Ecologies
ART唤醒计划——在青漩美育的实践
The Practice of ART Program in Qingxuan Aesthetic Awakening
 
主办:成都蓝顶美术馆
Organizer:Blue Roof Museum of Chengdu
承办:青漩美育教室
Execution Unit: Qingxuan Aesthetic Education Classroom
策展人:刘利斌
Curator: Libin Liu
 
开幕式:2017年7月1日(周六)15:30
Opening:15:30, July 1st, 2017
“ART唤醒计划”专题讲座:7月1日14:00-15:00
ART Waken-up Project Seminar 14:00-15:00,July 1st
展览时间:2017年7月1日—7月9日
Duration:July 1st  - July 9th , 2017
展览地点:蓝顶顶空间、蓝顶美术馆新馆品鉴厅
Address: Roof Space & Multi-functions Hall


ART唤醒计划在青漩美育的实践
前 言

文/刘利斌

ART唤醒计划是基于对艺术教育的兴趣,而设计和构建的深度艺术学习项目。针对的人群是对绘画充满兴趣的孩子和成人,他们在课业之外工作之余,有心接触艺术,学习艺术。把“唤醒”作为关键词,就是因为笔者发现了这部分人群的共性,他们对绘画自带天分与兴趣,只是没有足够的信心与方法进入所谓艺术的领域,但是他们却喜欢用画画这件事来度过自己的时间,并希望取得些许收获。

在从事艺术创作的过程中,艺术家们都拥有了自己独特的工作方法和理念,但是作为初学者对艺术创作乃至艺术欣赏却还是一张白纸。他们能否从学画之初就开始艺术创作,经过参与ART唤醒计划的艺术实践,他们自己给出了答案,不但可以进行艺术创作,而且还拥有了各自的面貌,并且每个参与者的个性特征都还体现的非常明确。

参与一场展览也是完成艺术学习的一项重要部分。在专业的艺术空间,作品直接与观众对话,并不是所有艺术学习者都有这样的机会,而在一场专业的展览里重新看待自己的劳动成果又非常必要。把在ART唤醒计划参与者的作品,在蓝顶美术馆发起的“儿童美术馆”项目中来进行展示,是一个非常好的开始和契机。


在青漩美育的实践,参与者有少儿及成人,展览上所呈现的就是他们一年来的学习成果。虽然他们大多使用的是最基本的铅笔和纸这些绘画工具,但是他们的作品却区别于一般意义上的“素描”,尤其是有别于国内对素描的想象。在整个创作实践中,参与者的艺术细胞仿佛从沉睡中被唤醒,每个参与的个体在绘画艺术上,似乎都张开了创作的翅膀。

ART唤醒计划作为一项较长时间的深度艺术教育项目,除了兴趣保护,更会把工作重点放在独立个性的养成上。在构思这个艺术教育项目时,会更加注重使用适合的工作方法,引导并“唤醒”参与者,使他们敢于大胆的直接的进行绘画创作,将他们自带的艺术天赋充分的发挥,并希望他们始终保持对艺术的敏感与好奇。

2017年6月

 

ShutDown